ΕΥΧΕΣ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ»

Γ΄ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ και Δ ΈΣΠΕΡΙΝΩΝ

Από την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων δίνονται οι παρακάτω ενδεικτικές απαντήσεις των θεμάτων και υπενθυμίζεται για άλλη μία φορά ότι κάθε απάντηση τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή.

Β2. α) Θεματική Περίοδος: «Αποκαλύπτεται... υπόσταση»

Λεπτομέρειες: «Από τη μια... συμφερόντων του»

Κατακλείδα: «Η υπερφίαλη... υπάρξεως»

Β2. β) διεγείρει το ενδιαφέρον και τη φαντασία

η ζωή δεν ανθίζει μόνο στη γη

ο ίδιος ο άνθρωπος σφραγίζει την ιστορική του πορεία

υπήρξε λίκνο της δικής του υπάρξεως

η επικοινωνία αυτή πυκνώνει με το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο

έχει επουλώσει τις πληγές στις θάλασσες

κ.ά.

Β3. α) ταυτόχρονο: σύγκαιρα, συγχρόνως

γέννησε: δημιούργησε, προκάλεσε

αισθανθεί: νιώσει, συναισθανθεί, αντιληφθεί, καταλάβει

πληθαίνουν: αυξάνουν, αυξάνονται, πολλαπλασιάζονται

ανάλγητη: απάνθρωπη, άπονη, ασυγκίνητη, σκληρή, αναίσθητη, ανελέητη, αδυσώπητη, ανοικτίρμων

Β3. β) ανούσια: ουσιαστική, ουσιώδη

εμφανίζεται: εξαφανίζεται, αφανίζεται

ανέφικτη: εφικτή, επιτεύξιμη, πραγματοποιήσιμη, εφαρμόσιμη, δυνατή

πυκνώνει: αραιώνει

υψηλά: χαμηλά

Β4. α)

·  Το ερωτηματικό χρησιμοποιείται από το συγγραφέα α) για να δώσει τους πιθανούς λόγους στροφής του ανθρώπου σε άλλους κόσμους, β) να προσελκύσει την προσοχή του αναγνώστη και να ενεργοποιήσει τη σκέψη του, γ) για να προσδώσει αμεσότητα, ζωντάνια, οικειότητα στο κείμενο.

·    Η διπλή παύλα απομονώνει ένα μέρος του κειμένου που δίνει πληροφορίες απαραίτητες για όσα λέγονται. Μετά το κλείσιμο της παύλας το νόημα και η σύνταξη της πρότασης συνεχίζεται σαν να μην είχε υπάρξει παρεμβολή.

Β4. β) Από την άλλη, η ιστορική πορεία του (ανθρώπου) σφραγίζεται από τον ίδιο τον άνθρωπο με πολέμους και αγριότητα, θεοποιούνται τα υλικά αγαθά και συντηρούνται η αδικία και οι ανισότητες.

ΥΓΕΙΑ και ΕΥΤΥΧΙΑ!
Το 2013 να μας "φέρει" λιγότερες σκοτούρες...

ΕΥΧΕΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ 2012

Ι. Κ. ΚΟΛΥΒΑΣ ΑΡΚΑΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΟΙΗΤΙΚΗ

. 

Κ. ΚΟΛΥΒΑΣ ΑΡΚΑΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΟΙΗΤΙΚΗ

ΣΕ ΔΥΟ ΔΙΗΓΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΑΛ. ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗ

Η μοναδική φωτογραφία του Παπαδιαμάντη "τραβηγμένη" από τον Παύλο Νιρβάνα

Σε μορφή PDF
Κάντε αριστερό κλικ στο παρακάτω αρχείο

Enlarge this document in a new window
Online Publishing from YUDU

Θανάσης Ε. Μαρκόπουλος, Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη «Όνειρο στο κύμα». Άξονες σεναριακής προσέγγισης

Εικόνα από: http://fotodendro.blogspot.gr/2011/12/blog-post_21.html

Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη «Όνειρο στο κύμα».

Άξονες σεναριακής προσέγγισης.

(Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ' Λυκείου Θ.Κ.)

Ειδικοί στόχοι

     Με τη διδασκαλία της ενότητας αυτής επιδιώκεται οι μαθητές:

   Να κατατοπιστούν καλύτερα για τον κόσμο ενός συγγραφέα μείζονος και ιδιότυπου σαν τον Παπαδιαμάντη: τη σχέση του με την ηθογραφία και τις επιμέρους εκφάνσεις της, τους ιδεολογικούς του προσανατολισμούς, τις γλωσσικές και θεματικές του προτιμήσεις, τη σταθερή προς τα πάντα σκοπιά της θρησκευτικότητας, του χριστιανικού ανθρωπισμού και της φυσιολατρίας του.

   Να σχολιάσουν, με πιο πολλές (απ’ ό,τι σε προηγούμενες τάξεις) απαιτήσεις, ζητήματα της αφήγησης και της λογοτεχνικής γραφής γενικότερα που έχουν σχέση με το διηγηματικό είδος και την τεχνική του.

   Να γνωρίσουν τον κύκλο των λεγάμενων «αυτοβιογραφικών» διηγημάτων του Παπαδιαμάντη, και ειδικότερα των «ερωτικών», που συνδέονται με μνήμες της εφηβικής ηλικίας.

    Να παρακολουθήσουν με αίσθημα και πνεύμα ερευνητικό την ανέλιξη του μύθου σε αυτό το διήγημα που είναι από τα αρτιότερα και πλέον γοητευτικά του Παπαδιαμάντη, έτσι ώστε να είναι σε θέση να επιχειρηματολογήσουν αναφορικά με ζητήματα ερμηνείας και αξιολόγησής του, εξοπλισμένοι με εποπτεία ευρύτερη και διάθεση δημιουργική.

Open publication - Free publishing

  Τα υπόλοιπα στο παραπάνω αρχείο...

  Κάντε αριστερό κλικ επάνω του

Μιχάλης Χρυσανθόπουλος, Γ. Βιζυηνός, Μεταξύ φαντασίας και μνήμης, ΕΣΤΙΑ, Αθήνα 1994

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ

Το όνομα της θυγατρός και “Το αμάρτημα της

μητρός μου”: ρητορικός ενικός ή κυριολεκτικός

πληθυντικός;

Την προς τα κοράσια κλίσιν της την εύρισκον σύμφωνον

προς τα αισθήματα και τους πόθους μου.

γ. μ. βιζυηνος

   "Το ΑΜΑΡΤΗΜΑ της μητρός μου" είναι το πρώτο διήγημα που δημοσίευσε ο Βιζυηνός στα ελληνικά στην Εστία (10-17 Απριλίου 1883) και στα γαλλικά στο περιοδικό La Nouvelle Revue (1 Απριλίου 1883). Δίνει την εντύπωση αυτοβιογραφικού κειμένου, λόγω της κτητικής αντωνυμίας στον τίτλο, της πρωτοπρόσωπης αφήγησης και των ονομάτων του αφηγητή -το Γιωργί, ο Γιωργής (7, 16) - και, της μητέρας του - Δεσποινιώ ή Μηχαλιέσσα (15) - που ταυτίζονται με τα ονόματα του συγγραφέα και της μητέρας του.

Για τη συνέχεια κάντε κλικ στα παρακάτω...

Enlarge this document in a new window
Publishing Software from YUDU

Open publication - Free publishing - More lesson

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΤΣΑΛΟΥΧΙΔΗΣ Ο ΚΡΗΤΙΚΟΣ ΤΟΥ Δ. ΣΟΛΩΜΟΥ Περιοδικό Φιλόλογος

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΤΣΑΛΟΥΧΙΔΗΣ φιλόλογος της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

  ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΙΗΣΗ

Ο «ΚΡΗΤΙΚΟΣ» ΤΟΥ ΔΙΟΝ. ΣΟΛΩΜΟΥ

Α] Η ΣΥΝΘΕΣΗ

Ο «Κρητικός» του Δ. Σολωμού είναι μέρος ενός ευρύτερου συνθέματος που περιλάμβανε συνολικά οκτώ ποιήματα. Από αυτά μόνο το «Όνειρο του Λάμπρου» δημοσιεύτηκε όσο ζούσε ο ποιητής.

Τα ποιήματα του συνθέματος (που κάλυπτε ολόκληρο το Αυτόγραφο Τετράδιο Ζακύνθου αρ.11- στο εξής Ζ11) χωρίζονται σε δύο κατηγορίες: τέσσερα λυρικά και τέσσερα σατιρικά. Σκοπός του Σολωμού ήταν η δημιουργία ενός συνθέματος με λυρικά και σατιρικά μέρη που όμως δεν θα αντιπαραβάλλονταν ούτε ένα προς ένα ούτε συνολικά. Γράφει χαρακτηριστικά (στα ιταλικά το πρωτότυπο) Είναι καλύτερο να κάνεις ένα Σύνθεμα μάλλον μακρύ που να είναι το μισό σοβαρό καί υψηλό καί το άλλο φαρμακερό-κωμικό. Στο πρώτο μέρος μπορεί να είναι η αρχή του Καλού που μάχεται με την αρχή του Κακού στο δεύτερο. Έτσι το σύνθεμα θα μπορέσει να έχει κοινή ωφέλεια κρύβοντας κάτω από το πέπλο της ποίησης ένα Μέρος ενεργητικό, Βαθύ - και σ’ αυτό παρεμπιπτόντως θα ονειδίζεται και ο νέος (Σκέψου βαθιά την Ουσία και τη Μορφή τούτου του Συνθέματος)¹

^{Η συνέχεια στο παρακάτω αρχείο...}

Open publication - Free publishing - More meleth